Tag: Duim of speen een vloek of zegen?

Duimen of speen slecht voor taalontwikkeling?
21 september 2018

Duimen of een fopspeentje, is dat nou een vloek of een zegen?

Een duim of een speen…. een vloek of zegen voor de taalontwikkeling? Is het slecht voor de taalontwikkeling? Eigenlijk dienen ze hetzelfde doel.  Wat vind jij, is het nou schadelijk of juist goed?  Dit vroeg ik op mijn FB pagina. De antwoorden varieerden:

“De man die de fopspeen heeft uitgevonden, verdient de Nobelprijs voor de vrede”

“Ik ben hier erg benieuwd naar. Ik denk zelf dat het niet schadelijk is anders zouden ze toch geen spenen verkopen?”

“Bij onze kids hebben we ze het eerste jaar een speentje gegeven. Nu zijn ze 13 en 16 jaar en ze hebben er niks aan over gehouden.”

“Ik heb nooit geduimd, maar toch heb ik een tandstand die doet vermoeden dat…”

“Ik heb jáááren geduimd, maar het had geen invloed op mijn spraak o.i.d.”

 

Een zegen? Ja óók als logopedist moet ik eerlijk bekennen dat die speen een zegen was.  Die Nobelprijs….? Ik kan me er veel bij voorstellen.  Twee en een halve dag na zijn geboorte kwam een bevriende collega op kraamvisite. Zij kende mijn mening over speentjes!  Vastberaden meldde ik haar  dat die speen er wat mij betreft niet in ging!! De speen die ik als treitercadeautje had gekregen van een vriendin. Ons stemvolume paste zich al automatisch aan de forse stemcapaciteiten van de pasgeborene aan. Manlief werkte alweer, maar nog wel even thuis om toch vooral niets te missen. Opeens was ze getuige van een getergde jonge vader die binnenkwam. Resoluut verwisselde de speen van eigenaar en….. het werd opeens opmerkelijk stil.

Die speen…… hij kreeg vele opvolgers in diverse  kleuren ondanks mijn bezwaren als logopedist. Het schuldgevoel  werd in slaap gesust door een stemmetje. Het stemmetje dat me vertelde dat ik een geduldigere ( lees: betere en lievere)  moeder zou zijn als ik ook aan de lieve vrede en nachtrust in huis dacht!

De tweede telg pakte direct als vanzelfsprekend zijn duim. Het duimpje dat onverstoorbaar werd gebruikt als hij wilde slapen. De duim als troostende bondgenoot als broertje in de auto ging plagen. De duim die vacuüm gezogen werd waardoor ik hem – als wij zelf naar bed gingen- er niet uit kreeg. Zó stevig verankerd dat ik daarmee een jongetje rechtop in bed kreeg als eraan getrokken werd. Tot zover dus de zegen, maar……

Nu die vloek….. als…..

het duimen en vooral de speen een gewoonte blijft na het derde levensjaar

de flesjes na het eerste jaar niet worden vervangen door een beker

kinderen ook overdag te pas en te onpas op een speen zuigen en dus niet spreken 

“Mijn kind heeft nou eenmaal een enorme zuigbehoefte”, was het excuus van de moeder. Ze kwam met haar peuter van 3 mèt speen op de eerste afspraak. Verwezen door het consultatiebureau. Hij begreep alles, maar het spreken kwam maar niet op gang en ook de tongligging leek nog erg op die van een zuigeling. Zíj werd verwezen, maar hoevéél kinderen zie ik overdag in winkels met een speen? Het volgende tafereeltje komt daarbij veelvuldig voor. Moeder praat tegen haar kind en kind mompelt met speen in de mond wat terug of zuigt nog een beetje harder op de speen. “We begrijpen elkaar zo óók wel.”  “Waar maken jullie je toch druk om!” “Hij is nog zo klein!” Allemaal argumenten om het in stand te houden.

Hoe pak je dit aan? Ik weet uit ervaring hoe dramatisch het afscheid van een speen kan zijn. Ook hoe het toeval tijdens een logeerpartij ons daarbij uiteindelijk hielp. Hardvochtig? Tja…. wat weegt voor jou het zwaarst? En… soms maken “zachte heelmeesters héél stinkende wonden”, is mijn ervaring.

Terug naar het kind met de onafscheidelijke speen en zijn moeder.  Een duim of speen overdag slecht voor de taalontwikkeling?”Hoe laat ik haar in haar waarde als moeder en probeer ik haar toch inzicht te geven in oorzaak en gevolg?” Ik stelde voor om met hem een spel te gaan doen en zijn taal te observeren. In een “of vraag “ vroeg ik hem welke van de twee spellen we zouden spelen. Ik verstond hem dankzij de speen niet en reageerde niet op zijn gebarentaal. Ik koos daarom voor hém! Dàt werd hem te gortig en hij haalde verontwaardigd de speen uit zijn mond. Ik beloonde direct de nog onverstaanbare taaluiting die volgde. We kozen zijn favoriete spel! Adviezen volgden over het afbouwen van het speentje en we maakten een vervolgafspraak. In no time kwam het actief spreken op gang!

Gewoontevorming en gedachtepatronen. Wie heeft daar géén last van? Soms is een spiegel voorhouden voldoende. In het geval van dit jongetje was het voor beiden meteen duidelijk en kon de taaltherapie beginnen!

 Heb je een dergelijke ervaring en wil je reageren? Dat kan via [email protected] of  op mijn FB pagina op woensdag  26 september als deze blog aandacht krijgt.

Wil je meer lezen over taalstimulering en de woordenschat vergroten bij peuters en kleuters?

https://www.logopedie-dyslexie-silvia-linssen.nl/vergroot-woordenschat-en-stimuleer-kleutertaal-in-vakantietijd/

 

Vanwege de start van de kinderboekenweek volgende week woensdag een blog over voorlezen.

De blog over het effect op de gebitsontwikkeling en de spraak volgt een week later!

 

 

 

Lees meer