Logopedische
hulp bij

Spraakafzien is veel méér dan liplezen. Het is net als een hoortoestel niet zaligmakend. Het gaat om de versterkende combinatie van een goed aangepast hoortoestel en de training spraakafzien.  Zó krijg je een “optelsom” van 1+1= 3! Je leert technieken, krijgt allerlei praktische tips. Je goed horende omgeving heeft hierin een belangrijke taak en wordt erbij betrokken!

Over mij

Ik ben opgeleid als logopedist, docent-logopedie en heb
zowel gewerkt met kinderen vanaf 2 jaar als met volwassenen
tot 80+, patiënten en studenten.
Mijn werkervaring heb ik opgedaan als:

• Logopedist in het speciaal onderwijs ( mytylschool)
• Docent stem en uitspraak HBO- Opleiding Logopedie en
praktijkbegeleiding van studenten logopedie
• Praktijkhouder/logopedist in mijn eigen logopedie praktijk

Blog

De week van het oorsuizen en jóuw verhaal

Een audiogram vertelt veel, tenzij…. je oordopjes gebruikt.

IHet (geh)oor…. onmisbaar voor je dagelijkse communicatie, maar ook in bepaalde beroepen

“Audiogrammen openbaren ook leefgewoontes, is het anders na het weekend? En… Een audiogram vertelt mij veel, tenzij…. je oordopjes gebruikt”. Het was een avondles lang geleden tijdens mijn opleiding ( toen nog) Logopedie-Akoepedie. De medische vakken werden gegeven door medici en deze KNO arts was voor zijn lessen alleen ’s avonds beschikbaar. Geen probleem, want zijn lessen waren na een dag college óók ’s avonds erg boeiend. Die avond stond het oor op het programma. Misschien een overbodige opmerking, maar een optimaal gehoor is voor het uitoefenen van ons vak erg belangrijk! De KNO arts vertelde met veel enthousiasme over de anatomie van dit bijzondere orgaan. Hij bakende zijn terrein nauwgezet af met de slotmededeling dat de docenten van hoor revalidatie en van audiometrie/audiologie er een vervolg aan zouden geven.

Wees zuinig op je gehoor, het kan je je beroep kosten!

Een week later hoorden we “braaf” de vaderlijke waarschuwingen van de docent hoor revalidatie aan. Wie heeft níet in zijn “jeugd” bezorgde raadgevingen van ouders gehoord? Soms gaan die opmerkingen letterlijk het ene oor in en het andere uit. De volgende vraag bleef wèl “hangen”!

Vóór en nà het weekend een audiogram afnemen

“Vraag eens aan de docent audiologie of jullie elkaar vóór en nà het weekend mogen audiometreren? Ik kom er in de volgende les op terug”. “Huh, waarom twee keer?”, was de reactie van velen. Een vriendelijke lach en een nadrukkelijk ”fijn uitgaansweekend”, was zijn enige reactie. Gevolgd door: “Audiogrammen openbaren ook leefgewoontes zoals: is het anders na het weekend?”

Gehoorbeschadigingen

In die tijd was er veel minder aandacht voor de schadelijke effecten van het uitgaansleven. Er waren nog geen oordopjes en ook tóen stonden geluidboxen al op volle sterkte. En… niet alleen in het uitgaanscircuit! In fabrieken en andere werkplaatsen begon het fenomeen gehoorbeschadiging door blootstelling aan te veel dB’s langzaamaan in de openbaarheid te komen.

Een audiogram vertelt veel over jouw dagelijks leven!

De week erna: De audioloog had gehoor gegeven aan het verzoek. De resultaten lagen voor zijn collega hoor revalidatie. Op zijn kenmerkende manier gaf hij commentaar op de audiogrammen. “Zó deze dame heeft dit weekend flink de bloemetjes buitengezet en… deze student was de eerste keer wat verkouden en daarna weer beter. Deze persoon had kennelijk al midden in de week een leuk feest gehad, maar gelukkig voor haar oren in het weekend niet?” De leraar hoor revalidatie analyseerde de audiogrammen en die openbaarden voor hem onze weekend- en doordeweekse gewoontes. Overtuigender bewijs van de invloed van lawaai was niet nodig!  Oordopjes zijn nu gelukkig verkrijgbaar in allerlei kleuren, soorten, maten en prijsklassen. Ze zijn niet langer truttig, maar vooral ook nuttig! Je kunt ze tegenwoordig overal kopen en dat is maar goed ook!

Wil je meer lezen over dit onderwerp?

https://www.logopedie-dyslexie-silvia-linssen.nl/de-week-van-het-oorsuizen-en-jouw-verhaal/

Wat kan GGMD voor jou betekenen? https://www.ggmd.nl/

 

Lees meer
De stemkater komt altijd later!

En… de stemkater komt later!

Woensdag na Carnaval. De onvermijdelijke (stem) kater! Voor degenen die na al die dagen toch last krijgen van een schorre stem ……. tips delen om weer snel “bij stem te zijn”.
Welke tip zou jij geven? 
Kun je er een geven die begin met de eerste letter van jouw voor- of achternaam?
Ik zal de aftrap geven met de S: 
Spaar je Stem een paar dagen en wees ssssstil en heus dat hoeft niet ssssaai te zijn, want met je mimiek kun je ook heel veel vertellen! SSSucces!

Wil je meer lezen over stembelasting en belastbaarheid? https://www.logopedie-dyslexie-silvia-linssen.nl/stemmen-carnaval-en-alle-kleine-beetjes-helpen/

Algemene informatie over de stem? https://www.kno.nl/patienten-informatie/strottenhoofd/stemproblemen-bij-volwassenen/

Reageren kan, want dit bericht verschijnt ook op mijn Facebook pagina op “The day after” woensdag 6 maart!

Lees meer
Carnaval en alle kleine beetjes helpen.

Stemmen, carnaval en álle kleine bee(s)tjes helpen!

Stemmen……. de eerste plakkaten hangen alweer in het plantsoen. Altijd ook weer leuk om te kijken wie de origineelste of pakkendste slogan kan bedenken. Er is nog niet veel keuze, maar los van elke politieke voorkeur vond ik deze met een knipoog naar een reclameslogan over slank blijven toch wel de moeite van het vermelden waard.

“Alle kleine beestjes tellen!”

Ja… natuurlijk niet moeilijk om te raden van wie deze komt. Ze hebben bij mij al vaker waardering geoogst. De beeldende taal is vaak zeer duidelijk! Zoals de uitdrukking van de partijleidster enige jaren geleden in verkiezingstijd dat haar mannelijke collega’s zich schuldig maakten aan wedstrijdjes “vér plassen”!

Carnaval, stembelasting en belastbaarheid!

Stemmen…. een mooie introductie van het onderwerp van deze week: Vroeger… na Carnaval was degene met de schorste of liever zelfs degene zónder stem het èchte feestbeest waar je met respect (en enige jaloezie) naar keek. Het was in mijn “vóór-logopedische tijdperk”. Niet gehinderd door kennis over de soms vérstrekkende gevolgen.

Heesheid die niet vanzélf overgaat

Niet gehinderd door enige kennis over stembelasting en belastbaarheid. Dat gold óók voor de student die ik ooit les gaf op de opleiding logopedie. Probleemloos aangenomen na een strenge (medische) keuring en ook met glans door de stem- en spraakselectie nog vóór haar eindexamenfeesten. Daarna…. een stemstudie beginnend mèt stembandknobbeltjes. De heesheid na de feesten ging niet vanzelf weg na een paar dagen. Spijt en hevig ongerust kwam ze die eerste dag op de opleiding logopedie. Ze mocht toch starten op voorwaarde dat ze (de knobbeltjes en heesheid) m.b.v. logopedie en eventueel een KNO behandeling binnen enkele maanden waren verdwenen.

Hersteltijd bij stembandknobbeltjes

Ze is nu de beste stemcoach die jij je kunt wensen, denk ik! Ze wéét hoe snel het kan gebeuren. Ze weet óók hoevéél tijd het kost om weer een gezonde stem te krijgen. Hoe ze door onachtzaamheid bijna de gewenste loopbaan kon vergeten!

De kater komt altijd later!

Een avond flink de beest uithangen kan veel narigheid veroorzaken! Carnaval vieren is heerlijk, maar pas op voor die Ongewenste Kater! De stemkater om precies te zijn, want die komt véél later dan de alcoholische!

’t Is maar dat je het weet: “Een gewaarschuwd mens telt voor twee!”

Stembelasting, Carnaval en alle kleine beetjes helpen

Carnaval…. op zoek dus naar toeters en bellen…. want lawaai maken hoort bij Carnaval en dat kan óók op een andere meer verantwoorde manier! Al hoewel….. die oren… óók blijven respecteren, graag!

Heb jij ook een spreekberoep waarbij je stem veel gebruikt wordt? Wil je reageren? Dat kan via mijn Facebookpagina op woensdag 27 februari!

Je mag me ook een berichtje sturen via [email protected]

Wil je een andere blog lezen over stembelasting?

https://www.logopedie-dyslexie-silvia-linssen.nl/stembelasting-en-stembelastbaarheid/

Lees meer
Twee talen op een kussen

Twee talen op een kussen….wat is het effect op de taal van je kind?

Onverstaanbaar voor andere kinderen

“Mijn zoon praat niet goed en de juf van groep 1 heeft gevraagd of je eens naar onze zoon wilt kijken”, ze viel met de deur in huis. “Hij spreekt onverstaanbaar en begrijpt de andere kinderen ook niet goed”. Haar licht zuidelijke tongval verraadde haar Limburgse afkomst. Navraag bevestigde het vermoeden en ook dat ze thuis alleen maar het regionale Limburgs met elkaar spraken. Dat was zo ontstaan toen ze haar man had leren kennen. Haar eigen familie gebruikte vooral de “ABN” versie.

Het mengen van talen of het gebruik van een dialect in een woongebied waar dat dialect onbekend is

Soms levert het problemen op. De vraag of het schadelijk is voor de taalontwikkeling wordt vaak gesteld. De adviezen zijn in de loop van de jaren veranderd en nog vind ik het lastig om het juiste advies te geven. Officieel blijkt volgens de laatste onderzoeken dat het mixen van talen door ouders geen invloed heeft op de woordenschat van een kind. De praktijk kan weleens anders zijn.

De hele dag al “ABN” praten…

Terug naar het jongetje met zijn Limburgse ouders: Vader sprak voor zijn werk de hele dag al “Algemeen Beschaafd Nederlands” en vond het heerlijk om in de privésfeer lekker zijn vertrouwde dialect te mogen praten. Voordat ik meeging met het vermoeden van de lerares dat er mogelijk iets “ergs” met zijn taalontwikkeling aan de hand was, stelde ik voor om een paar logopedische tests af te nemen.

Logopedische tests de eerste stap bij vragen over een taalprobleem

Altijd fijn om je even achter een “test protocol” te kunnen schuilhouden. Tijdens het afnemen van tests krijg je zoveel informatie. Gelukkig voor het jongetje en zijn moeder was er niets mis met zijn taalbegrip, maar bij de spreekopdrachten was de vertaalhulp van moeder wel bitterhard nodig!  Zelfs voor mij die als kind enkele jaren in Limburg had gewoond, was hij moeilijk te verstaan. De kinderen in zijn klas verstonden hem niet en kinderen zijn in zo’n situatie niet bepaald diplomatiek! Hij ging daarom steeds minder praten.

“Vind jíj het óók heel erg om voorlopig vooral “ABN” met je kinderen te spreken?”

Dat vroeg ik aan zijn moeder. Behalve hij was er namelijk nog een jonger broertje. “Als dat goed is voor mijn kinderen, natuurlijk niet”, reageerde ze vastberaden en vooral opgelucht. Ze zou zijn taaluitingen geregeld noteren en we spraken verder af dat vader consequent zijn geliefde Limburgs zou spreken. Moeder beloofde de komende tijd consequent algemeen beschaafd Nederlands te praten met haar kinderen.

Taalvorderingen en de belangrijke rol van ouders

Een maand later kwam er een opgewekt pratend jongetje binnen. Helemaal verstaanbaar! Soms lijkt logopedie een toverwoord, maar niets is minder waar! Zijn moeder had zich heel goed aan de gemaakte afspraak gehouden. Als er in principe geen taalprobleem is, kàn het ook snel goed gaan. Omwille van het jongere broertje stelde ze spontaan voor om deze rolverdeling te blijven vasthouden. Soms bij troostmomentjes schoot ze weleens in de voor haar ook emotioneel rijkere taal. Voor hun contacten met leeftijdgenootjes, hun schoolcarrière, het foutloos leren schrijven en hun toekomstmogelijkheden was ze bereid om haar taal aan te passen. In vakanties en bij familie bijeenkomsten was er genoeg tijd om in het Limburgs te praten en met vader in die spreekrol werd die taal voldoende onderhouden! Dat mag, is goed zelfs want een extra taal of het nu in de volksmond als dialect wordt gezien of als een officiële taal is altijd een verrijking!

Welke taal krijgt voorrang bij de taalontwikkeling?

In deze tijd van migratie, expats die zich hier komen settelen is het goed dat er gedacht wordt over de thuistaal en de schooltaal. Wat denk jij? In welke taal moeten ouders spreken als hun kind in de taalontwikkelingsperiode zit? In de moedertaal van de ouders of in de taal van het land waar ze wonen?

Wil je meer blogs lezen over taalontwikkeling? https://www.logopedie-dyslexie-silvia-linssen.nl/fantasierijk-speelgoed-lokt-taal-uit/

Lees meer
Wat toets je als je de spelling meetelt bij een ander vak?

Wat toets je als je bij vakken als Geschiedenis, Verkeer of Aardrijkskunde de spelling meetelt?

Wat toets je als je de spelling meetelt bij een ander vak?

“De juf zei dat ze ook spellingfouten meetelt in het punt van aardrijkskunde”. Verdrietig komt het meisje thuis, want ze had zo goed geleerd en wist alle landen en hoofdsteden. De spelling van die moeilijke namen….. tja dat is een ander verhaal. Ze kan ze wel goed uitspreken! Wat toets je als je de spelling meetelt bij een ander vak?

“Bij het eindexamen telt men de spelling ook mee vertelt de VMBO scholiere

Begrijpelijk als er geen sprake is van een officiële diagnose dyslexie, maar bij dyslexie kun je er bijna op wachten dat een examenuitslag waarbij de spelling een beslissende rol kan spelen voor erg veel stress en onzekerheid kan zorgen. Ook hier de vraag: Wat toets je als je de spelling meetelt bij een ander vak?

“Mijn huisarts maakte altijd van die “grappige” spellingfouten. Dat verwachtte ik niet van zo’n intelligente en zorgvuldige arts”

Vertelde mij ooit een patiënt. Tegenwoordig spreekt hij de recepten in en stuurt ze zo naar de apotheek ernaast. Waarop toets jíj je arts als je de spelling meetelt bij zijn werk? Heeft hij tijd, luistert hij goed naar je verhaal en stelt hij de juiste diagnoses, of op de “dt” fout?

“Mam, ik zag de nota van de man van dat bedrijf dat het terras heeft gelegd, jee wat een spellingfouten!

Ah….Bingo! Nu kan ik als ouder reageren: “Hoe vind je de tégels liggen?”, informeer ik. “Nou, pap is erg handig, maar zó netjes kan hij dat echt niet”, is zijn eerlijke antwoord. Beoordeel ik de man op zijn al dan niet foutloze nota of op het geleverde werk? Betaal ik voor een nota zonder taalfouten of voor het gelegde terras?

Okay…. op school leren we spelling(regels) en het is goed dat daar óók buiten de les spelling op gelet wordt

 Mijn gedachte gaat terug naar mijn basisschooltijd. Nee…… àlles was vroeger niet béter, maar….. toevallig had ik het wèl getroffen met mijn leraren op dit gebied. We kregen minimaal twee cijfers: Zo stond er bijvoorbeeld bij aardrijkskunde 8/7. Het eerste cijfer was het belangrijkste en telde voor het vak aardrijkskunde. Het tweede was voor de spelling. Bij het rapportcijfer spelling telde dat laatste cijfer van andere vakken voor een gedeelte mee bij het bepalen van het cijfer voor spelling.                Bijkomend voordeel van zo’n tweede cijfer voor spelling: als leerling wist ik dat ook dáár op werd gelet en … was het meteen een terugkerend aandachtspunt.

Een tijd geleden schreef ik een blog over de route van Peer en dat ging over spellingfoutjes.
https://www.logopedie-dyslexie-silvia-linssen.nl/wanneer-is-spelling-belangrijk-dyslexie/

Tegenwoordig lijkt het slecht gesteld met de spelling en natúúrlijk mag daar wel strenger op worden gelet. Zoals mijn schoolervaring laat zien, kan het ook ánders. Wat vind jij? Voor welke aanpak zou jij kiezen?

Wil je meer blogs lezen over dyslexie?

https://www.logopedie-dyslexie-silvia-linssen.nl/de-diagnose-dyslexie-de-centrale-eindtoets-cito-van-groep-8-en-dedicon/

Lees meer
De week van het oorsuizen en jóuw verhaal

De week van het oorsuizen


De week van het oorsuizen en míjn verhaal! Als twintiger ging ik mee naar een concert van Fats Domino. De zaal brak de tent af en de artiest aangemoedigd door al dat enthousiasme deed er nog een flinke schep bovenop. Jammer van de dure kaartjes en van de goedbedoelde uitnodiging…… ik stond na een half uur al bij de achterste deur die naar de uitgang leidde. Mijn oren piepten en floten. Een beangstigende ervaring. Het leek alsof ik mijn trommelvliezen voelde flapperen. De dagen erna…. hoorde ik allerlei geluiden die er volgens mijn omgeving níet waren! Met mijn beroep als beginnend logopedist dus een zorgelijke situatie! Gelukkig kwam het met een weekje rust voor de oren weer goed.

Deze week van het oorsuizen plaats ik een keer een oproep!

Heb jij last van oorsuizen of ken jij iemand die daar last van heeft? Je mag reageren via de FB pagina van woensdag 6 februari of als je al eerder wilt reageren via mijn e-mail [email protected] Het gaat niet om een wetenschappelijk artikel, want daarvoor kun je veel informatie bij medici en andere wetenschappen vinden. Ik ben vooral benieuwd naar jóuw verhaal als ervaringsdeskundige!

Oorsuizen. Wat zijn jóuw klachten als ervaringsdeskundige op dit gebied? Waar ik vooral erg benieuwd naar ben…..

*Hoe zijn die klachten ontstaan? * Wat is volgens jou de oorzaak? *Op welke leeftijd zijn de klachten begonnen? * Zijn de klachten altijd en in dezelfde mate aanwezig? *Wat heb je gedaan om de klachten kwijt te raken? * Wat is jouw advies aan anderen?

 

Wil je een blog lezen over gehoor?

https://www.logopedie-dyslexie-silvia-linssen.nl/de-gevolgen-van-een-voor-velen-nog-onbekende-erfelijke-aandoening-dfna9-gen/

Kan GGMD iets voor je betekenen? https://www.ggmd.nl/

Lees meer

Testimonials