Blog# 105-Coronatijd leidde tot (dyslexie) producten

Coronatijd leidde tot (dyslexie) producten

 “Was jij ook creatief tijdens de lockdown?” of….  “wat gebeurde er met je praktijk?”

Belangstellende maar ook bezorgde vragen. Nee, de NOW regeling daar heb ik geen gebruik van gemaakt. Niet omdat alles gewoon doorging, maar omdat ik niet de hoofdverdiener ben in ons huis. Andere mensen die dat wèl zijn en die dan opeens €0,00 inkomsten hebben, gaan dan in mijn filosofie vóór. Bovendien…. je zult het een keer moeten terugbetalen en helaas… er zitten daarvoor niet genoeg uren in een (mijn)dag!

’t Vakantiegevoel duurt niet eeuwig….

Maar.. terugkomend op de vraag: ”Was jij ook creatief tijdens de lockdown?” Ja en nee. De eerste weken genoot ik vooral van die mooie lente. Onze teckel keek soms zelfs verwijtend naar ons als we wéér een heerlijke wandeling maakten in park of bos. Maar….. na een paar weken min of meer vakantievieren begon het te kriebelen. Alles stond stil, ja óók mijn vrijwilligerswerk in Grave. Behalve dat we heel attent via de mail maandelijks op de hoogte werden gehouden en kleine attenties ontvingen, waren ze even heel druk met het organiseren van een Coronaproof gebouw en studio’s.

Het gaat kriebelen…

Coronaklussen…. las ik als vrijwilliger vanmorgen in Grave. (Ja.. sinds eind juni mogen we weer….) Het kriebelde bij veel mensen, maar dat is met die drukbezochte bouwmarkten en tuincentra niet onopgemerkt gebleven. Mooi woord “Coronaklussen” dat vast een plaatsje krijgt tussen andere woorden die zo naadloos verbonden zijn met 2020.

Mìjn Coronaklus?

Naast het omgooien van de “fysieke” afspraken naar online afspraken, kwam de inspiratie opeens uit onverwachte hoek. Het via digitale weg voorbereiden voor klas 2 van een scholier bracht mij op het idee om eindelijk eens werk te maken van een plan. Al enige tijd liep ik met het idee om praktische producten samen te stellen, waarmee o.a. scholieren met dyslexie nèt die extra uitleg krijgen om de leerstof in de klas bij te houden. Een deel van die extra begeleiding kregen ze vóór Coronatijd bij mij, maar soms ook zat extra begeleiding er om diverse redenen voor hen niet in.

Waarom dan deze spellingproducten in de moderne talen?

Je hebt veel talent in huis op het gebied van de exacte vakken bijvoorbeeld, maar…. dan komen die verplichte talen. Je kunt er in de brugklas vaak niet omheen. Zéker niet als er geen diagnose dyslexie is gesteld.
Je begrijpt de taalinhoud, maar hoe schrijf je het? Uitspreken zoals je het schrijft, is niet de oplossing, want niemand begrijpt jòu.
In een drietal korte overzichtelijke cursussen krijg je meer grip op de klanken en hun schrijftekens.
Zo worden de talen niet jouw struikelblok op de middelbare school!

Creatief in Coronatijd met een zinvol aanbod als einddoel

• een agenda als een soort van gatenkaas
• weinig inkomsten
• de drive om mijn kennis te delen
• liefde voor mijn werk
• (studie)kansen willen vergroten voor scholieren met dyslexie

Zomaar een paar ingrediënten die leidden tot een creatieve Coronatijd.

Benieuwd naar mijn “Corona” producten?

Ze zijn bijna klaar. Binnen een paar dagen rond de start van de middelbare scholen, kun je ze via deze site bestellen. Ik hoop natuurlijk op veel “klandizie”, vanwege die niet gebruikte NOW-regeling weet je wel? Voor de prijs hoef je trouwens niet wakker te liggen, want (studie) kansen willen vergroten van elke scholier met of zonder dyslexie combineert niet erg met een torenhoge aanschafprijs.

En jij? Was jij ook creatief tijdens de lockdown? Wat was jouw Coronaklus?

Wil je meer weten over het begeleiden van leerlingen met dyslexie?
https://www.logopedie-dyslexie-silvia-linssen.nl/blog100-verplichte-toets-nederlands-in-hbo-studie/

Hulp nodig bij je Nederlandse spelling? https://www.spellingprof.nl