Logopedische
hulp bij

Spraakafzien is veel méér dan liplezen. Het is net als een hoortoestel niet zaligmakend. Het gaat om de versterkende combinatie van een goed aangepast hoortoestel en de training spraakafzien.  Zó krijg je een “optelsom” van 1+1= 3! Je leert technieken, krijgt allerlei praktische tips. Je goed horende omgeving heeft hierin een belangrijke taak en wordt erbij betrokken!

Over mij

Ik ben opgeleid als logopedist, docent-logopedie en heb
zowel gewerkt met kinderen vanaf 2 jaar als met volwassenen
tot 80+, patiënten en studenten.
Mijn werkervaring heb ik opgedaan als:

• Logopedist in het speciaal onderwijs ( mytylschool)
• Docent stem en uitspraak HBO- Opleiding Logopedie en
praktijkbegeleiding van studenten logopedie
• Praktijkhouder/logopedist in mijn eigen logopedie praktijk

Blog

Voorschotbegeleiding vreemde talen bij dyslexie

Blog#106-Spreek jij Engels zoals je het schrijft?

Spreek jij Engels zoals je het schrijft?

  • Vind je het ook zo moeilijk om foutloos Engels te schrijven?
  • Zeg je het dan maar zoals je het schrijft?
  • Zeg je know omdat je het anders verkeerd schrijft?
  • Word je gek van al die verschillende klanken die soms wèl met dezelfde letters worden geschreven?
  • Spreek jij dáárom Engels zoals je het schrijft?

Dan ben jij echt niet de enige die Engels verkeerd uitspreekt!

Of je nou wèl of geen dyslexie hebt….. er zijn zoveel verschillende klanken in het Engels. Inwoners van Engeland spreken het soms ook nog heel anders uit dan bijvoorbeeld mensen uit Amerika. Engels lijkt makkelijker dan het is.

Maar….  denk je de oplossing te hebben gevonden en spreek jij Engels zoals je het schrijft?

Grote kans dat niemand het verstaat en dat was toch wèl je bedoeling?

  • Heb je zo je best gedaan om foutloos te schrijven en dan doe je een mondelinge overhoring en de leraar begrijpt je niet
  • Ga je met de klas een paar dagen naar Londen en niemand weet wat je bedoelt!

Zal ik je een geheimpje verklappen? Ook ík vind het vaak nog moeilijk om een voor mij nieuw (vreemd) woord goed uit te spreken.

Engels klank/teken combinaties op een rijtje

Om de start op de middelbare school wat gemakkelijker te maken, heb ik jaren geleden allerlei klank-tekenregels verzameld uit boeken en methodes,  verder aangepast en uitgebreid. Na jarenlange toepassing in mijn dyslexiepraktijk bij mijn werk met leerlingen eind groep 8 en brugklas, kwam de vraag om er een pasklaar cursusaanbod van te maken. Ook als er géén sprake is van dyslexie, is dit een handige cursus om inzicht te krijgen in de wirwar aan Engelse klanken en bijbehorende tekens.

Nu jij nog….., want wat al die andere cursisten in een paar lessen konden leren, kun jij natuurlijk ook!

Interesse?

Je ontvangt de cursus via je e-mail. Het enige wat je hoeft te doen? Sla het in een bestandje op en ga samen met een van je huisgenoten aan het werk. Heb je hulp nodig? Dat kan ook. Je kiest dan voor de versie “uitgebreid” en dan neem ik contact met je op. Wil je meer begeleiding? Ook dat is mogelijk. Online help ik je met jouw Engels verder.

Welke kies je?

  1. Versie  Engels “light* ” met een handige link naar een native speaker met extra oefeningen om aan de klank-tekencombinaties te wennen en te oefenen. Tarief: €14,95
  2. Versie Engels ”uitgebreid”: versie light + 30 minuten begeleiding  via Skype. €47,50
  3. Versie Engels in combinatie met Frans òf Duits “light”: van €29,90 voor €25,00
  4. Versie Engels, Frans en Duits “light”: van €44,85 voor €37,50
  5. Wil je meer begeleiding?
    Tarief per 30 minuten €32,95

Light*: de digitale cursus zonder verder begeleiding

Je kunt je aanmelden via het contactformulier o.v.v. het nummer van je gewenste versie en de gewenste talen.
https://www.logopedie-dyslexie-silvia-linssen.nl/contact/

Nadat je het bedrag hebt overgemaakt op: postbanknummer: IBAN: NL73INGB0000413575 t.n.v. S.M.E. Linssen o.v.v. je gekozen versie, ontvang je binnen 2 werkdagen je cursus via je e-mail!

Laten we gauw beginnen!

Heb je vragen over de Nederlandse spelling? Kijk eens op https://www.spellingprof.nl 

Wil je meer weten hoe dit product tot stand is gekomen?
https://www.logopedie-dyslexie-silvia-linssen.nl/blog-105-coronatijd-leidde-tot-dyslexie-producten/

Een blog over Engels en dyslexie? https://www.logopedie-dyslexie-silvia-linssen.nl/dyslexie-en-een-verstaanbaar-mondje-engels/

Bronvermelding klank/tekenkoppeling: Orthodidactische gids ISBN 9062837980 /Spel-Wel R.T. Support

 

Lees meer
Veranderingen logopedie-dyslexie-DutchLessonVeldhoven-Silvia Linssen

“Veranderingen bij Logopedie en dyslexie Silvia Linssen!

Logopedie en dyslexie Silvia Linssen wordt een beetje anders…..

Veranderingen Logopedie-Dyslexie-DutchLessonVeldhoven-Silvia Linssen. Het werk als logopedist dat ik decennialang met veel plezier gedaan heb, begon steeds meer te benauwen. Vooral door toedoen van allerlei opgelegde regels door de zorgverzekeringen. Het voelde als een kledingstuk dat je draagt na een verkeerde wasbehandeling en gekrompen is. Eerder schreef ik daar al een paar blogs over zoals de meest recente.
https://www.logopedie-dyslexie-silvia-linssen.nl/waarom-contractvrije-logopedie-vanaf-2019/ Tot nu toe zocht ik binnen mijn mooie en veelzijdige vak steeds nieuwe uitdagingen. Verschillende banen naast mijn praktijk, als logopedist in het speciaal onderwijs, als docent op de opleiding logopedie, specialisaties zoals dyslexie, cursussen, bestuursfuncties, kwaliteitskringbegeleider… alles bedoeld om het werkplezier te verhogen. Ik geloof heilig in het feit dat als je plezier hebt in iets, je dat ook uitstraalt. In dit geval naar je patiënten/ cliënten.

Het spreekwoord luidt niet voor niets: “verandering van spijs doet eten!

Onder één dak krijgt logopedie-dyslexie Silvia Linssen een extra taalkant in de vorm van NT2 ofwel Dutch Lesson Veldhoven. Ik was daar al sinds 2013 mee bezig. Mijn expertise op het gebied van logopedie en dyslexie, de docentkwaliteiten en de taalervaring geven mijn lessen Nederlands extra glans. Samen met mijn cursisten NT2, maar ook met werknemers die in het bedrijf van hun werkgever promotiekansen krijgen als hun Nederlands op een hoger niveau wordt getild, pluk ik van die opgedane kennis de vruchten.
Het geeft me voldoening als ik zie hoe ze uiteindelijk allemaal op hun eigen manier en niveau zich gaan redden in het Nederlands!

Werk moet bij je passen als een goed zittende jas!

Hulpverlening …. een vleugje humor….. relativeren….samen zoeken naar het beste wat past… het maakt een serieuze hulpvraag of (para) medische klacht lichter en een leerfase krachtiger!
Zoals te lezen in “Humor in de spreekkamer”.
https://www.logopedie-dyslexie-silvia-linssen.nl/humor-in-de-spreekkamer-als-je-iets-leert/

Op het moment dat ik in familiekring aangaf dat de knellende regel- en controleerzucht van de zorgverzekeringen voelde als een verstikkende deken was de reactie van mijn echtgenoot: “Ga je dan stoppen?”   “Nou nog even niet, want ik vind mijn werk nog steeds leuk, maar dan ik wil het wèl anders!”, was mijn reactie.

Bij anders hoort vaak ook letterlijk een andere omgeving

Voor mij is “anders”: zonder contract werken (voor diegenen die daarover vragen hebben, zie de eerste link hierboven).

Anders is ook dat ik me vooral ga richten op:

Een andere inhoud van mijn werk zodat de jas weer lekker past!

Een nieuw adres hoort daar ook bij vanaf 1 mei 2019.

Vanaf die datum heet mijn praktijk: Logopedie-Dyslexie Silvia Linssen en Dutch Lesson Veldhoven gevestigd op Valgaten 5, 5502DC Veldhoven.

Hetzelfde ís en blijft mijn enthousiasme, de toewijding en zorg voor jouw hulpvraag!

Wil je:

  • een cursus spraakafzien
  • de Nederlandse taal leren
  • of:

Heb je dyslexie en wil je begeleiding op het gebied van :

  • grammatica
  • spelling
  • lezen
  • efficiënt leren studeren
  • vreemde talen
  • Cito training
  • examentraining VO vreemde talen

Ik zie je graag op mijn nieuwe adres in een comfortabele “nieuwe jas”!

Tot snel!

Wil je meer informatie over Dutch Lesson Veldhoven of ken je mensen die graag Nederlands willen leren? Neem een kijkje op: www.dutchlessonveldhoven.nl

De hulpverlening met een * wordt in een aantal gevallen niet door de zorgverzekering vergoed!

Lees meer
Ik vraag een restitutiepolis aan Sinterklaas

Vanaf 2019 contractvrije logopedie. De meest gestelde vragen èn antwoorden.

V: Vanaf 2019 contractvrije logopedie, wat betekent dat voor mij als hulpvrager?

A: Contractvrije logopedie houdt in dat ik nog steeds aan de eisen van de beroepsgroep voldoe, maar geen contract meer heb afgesloten met een zorgverzekering.

V: Logopedie zit in het basispakket, dan wordt logopedie dus volledig vergoed?

A: Ja en nee!

Eerst maar de ja: Tot 18 jaar is er geen sprake van een eigen risico en wordt logopedie vanaf de eerste afspraak vergoed, ongeacht de soort verzekering.

Nee: Zolang je eigen risico nog niet is opgebruikt, betekent de eerste aanspraak op (para)medische zorg elk jaar opnieuw dat je betaalt totdat het eigen risico “op” is. Heb je een erg goedkope premie afgesloten bijvoorbeeld door de keuze voor een hoog extra eigen risico dan betaal je automatisch dus langer voordat het eigen risico is besteed en de zorgverzekering de financiële last overneemt.

De hele vergoeding van elke behandeling is óók afhankelijk van de soort polis die je hebt.

V: Ik heb een zuivere restitutiepolis.

A:  Dan betaalt je zorgverzekering meestal de volledige behandeling.

V: Ik heb een natura/budgetpolis, is dat een probleem?

A: Bij je eigen zorgverzekering kun je informeren wat er per behandeling wordt vergoed.

V: Waarom heb je besloten om “opeens” contractvrij te gaan werken?

A: “Opeens” is niet helemaal waar. Het is een proces van een aantal jaren. Als dyslexiespecialist werk ik bijvoorbeeld al jaren met veel plezier zonder contract. Dit betekende: Geen opgelegde regeltjes rond het vullen van elk dyslexiedossier en geen 25% therapietijd die opgaat aan in mijn ogen zinloze activiteiten. Alle therapietijd is voor de hulpvrager(s).

V: Hoe gaat de betaling nu je contractvrije logopedische zorg verleent?

A: Je krijgt maandelijks een factuur. Het bedrag maak je binnen 14 dagen over op het desbetreffende rekeningnummer onder vermelding van je naam en factuurnummer. Je dient de factuur zèlf in bij je zorgverzekeraar.

V: Wat zijn dan je tarieven voor het komend jaar?

A: Zoals eerder in een blog beloofd ga ik niet mijn tarief verhogen tot het bedrag dat door de NZA is vastgesteld. Het gaat mij vooral om het plezier houden in mijn beroep als logopedist! Omwille van de overzichtelijkheid hanteer ik een tarievenlijst. Google: Overzicht Tarieven Logopedie 2019

In mijn praktijk vind je eveneens deze tarievenlijst.

Ben je geïnteresseerd en wil je meer weten over mijn keuze om vanaf 2019 als zelfstandig logopedist contractvrij te werken? https://www.logopedie-dyslexie-silvia-linssen.nl/contractvrij-logopedie-met-restitutiepolis/

Lees meer
Individuele talenten gebruiken bij dyslexie begeleiding.

Blog#141-Individuele talenten gebruiken bij dyslexie begeleiding

Individuele talenten gebruiken bij dyslexie begeleiding

 

“ Heb je tips voor onze MOL?”, vroeg ik aan het einde van het consult aan de dierenarts.
Ter verduidelijking: MOL staat voor Moeilijk Opvoedbare Luna. En…. Luna?
Dat is onze eigenzinnige klein uitgevallen dwergteckel. Voor je vraagt wat dat nou te maken heeft met:
Individuele talenten gebruiken bij dyslexie begeleiding? Dát antwoord komt later.

Dierenarts lacht en zegt plagend dat het opvoeden van teckels nou eenmaal een “ onbegonnen zaak is ”, maar ziet dat mijn vraag niet alleen grappig is bedoeld.. Hij gaat er nog even voor zitten en kijkt me vragend aan. Kun je wat concreter worden?

De “ klacht”?

Uitlaten gaat niet zonder slag of stoot. Ze zet zich schrap, gaat rustig in de zon op de weg liggen genieten en dit gedrag wordt ruimschoots versterkt door tal van vertederde en grappig bedoelde opmerkingen van voorbijgangers. “Ze is ook nog zo klein.” “Haar pootjes zijn ook zo kort.” “Ze is gewoon moe.” Inderdaad ze is reuze slim en weet iedereen voor zich in te nemen.
Met weemoed denk ik tijdens zo’n uitlaatritueel aan haar voorganger.

Andere kwaliteiten

Een goeiige mannetjescocker die altijd ín was voor een frisse neus. Wandelen? In weer en wind …. geen bezwaar.. Tja… en dat zijn intelligentie vooral in zijn neus zat, had toch ook voordelen. Verdwalen in de Ardennen was met hem erbij geen probleem, want feilloos vond deze wegwijzer de weg terug.

De individuele talenten zien en gebruiken

“Je moet je teckel leren lezen”, zei een teckelkenner eens. “ Huh?” “ Observeren wat ze bedoelt met dat koppige, eigenwijze gedrag”, verduidelijkte ze.
“Dat als een mens oogcontact maken als ze andere ideeën heeft of het graven in die mand totdat ze onder een kleedje ligt, dat accepteer je toch ook?”
MOL houdt echt wel van wandelen, maar liefst niet elke dag hetzelfde rondje. Maar om nu élke dag met de auto naar het bos of het strand te gaan…. ? Tja dat gaat niet.

“Zorg voor afwisseling in de wandelroutes, voor mijn part kijk je welke kant zij opgaat bij het startpunt, of je draait de route om. En… teckels zijn nu eenmaal eigenwijs, dat is toch ook hun grappige, sterke karaktereigenschap?”, besloot dierenarts het gesprek.

  • Een andere benadering…
  • De unieke aanpak vinden…..

Waar heb ik dat eerder gehoord…
Zelf geadviseerd?

Maak gebruik van de unieke talenten  …

Jachthonden, waakhonden, schoothonden … ze hebben hun specifieke eigenschappen / talenten en als het goed is, houd je daar rekening mee.
En…. van een kat verwacht je ook geen volgzaamheid.

En in de mensenwereld?

Een huisarts geeft een advies of medicijn passend bij de diagnose en jouw specifieke klacht. Je krijgt niet automatisch hetzelfde  als de vorige patiënt met iets andere klachten.

Als het goed is,  is het karakter bepalend voor de opvoeding van je kind en benader jij je kinderen ook niet exact hetzelfde.

De leerlingen in de klas krijgen  ( zeer waarschijnlijk)  ook een aangepaste benadering en de juiste lesstof of weektaak kan daarbij weleens anders zijn voor Piet of Kees.

Daarom:

Gebruik de individuele talenten als je dyslexiebegeleiding geeft

Want waarom zou je iedereen met de diagnose dyslexie hetzelfde benaderen als je weet dat:

  • de ene dyslexie niet de andere is?
  • IQ en woordenschat verschillend kunnen zijn en  belangrijke informatie geeft over de therapievorm?
  • er sprake is van  bijvoorbeeld  faalangst?

Meer lezen over dyslexie en waarom -tig keer herhalen van bijvoorbeeld eenzelfde leestekst of dicteewoorden als straf voelt?
https://www.logopedie-dyslexie-silvia-linssen.nl/herhalen-of-wel-tig-keer-overschrijven-helpt-dat-bij-dyslexie/

Meer informatie over spelling? https://www.spellingprof.nl 

Lees meer
Nieuwe taal sneller onthouden en gebruiken

Blog#140- Nieuwe taal sneller onthouden en gebruiken

 Onthoud en gebruik je nieuwe taal sneller door een situatie?

Wat denk jij?

“Mijn partner, vrienden, buren blijven consequent Engels tegen mij praten. Ze weten toch dat ik ook Nederlands wil leren?”
Het blijft een terugkerende opmerking, waarin ik als NT2 trainer de frustraties hoor doorklinken. De cursist die dit vertelt is zeker geen beginner meer, maar natuurlijk verraden accenten en zinsbouw dat de wieg niet in Nederland stond. Wat denk jij? Leer en onthoud je nieuwe taal beter omdat het gekoppeld is aan een moment? Wat heb je nodig om een nieuwe taal sneller te onthouden en te gebruiken?

Een paar voorbeelden:

In de Franstalige Ardennen…

Als tiener lang geleden met familie op vakantie in de Belgische Ardennen hadden we op een ochtend zin in oer- Hollandse hagelslag. Niet meegenomen uiteraard maar alles is leuk om te ontdekken in een andere taal. Met leeftijdgenoten dus op stap naar het enige kleine buurtwinkeltje in de verre omtrek. Maar… wat is nu hagelslag in het Frans? Geduldig hielp madame de naar woorden zoekende tieners. Nee…. ‘t woordenboek lag natuurlijk thuis en van smartphones hadden we nog niet gehoord…
En goddank….. mevrouw sprak geen woord Nederlands of Engels, dus we móesten wel volhouden, wilden we die gewenste hagelslag.

Alles wat van chocola was, kwam op de toonbank. Aan creativiteit geen gebrek qua uitleg in het Frans, want madame begreep direct dat het iets met chocola te maken had. En… wat een geduld had ze met die volhoudende tieners. Opeens: “ah…. chocola granulé, bien sûr! Voilà et un bon petit-déjeuner”

Lieve madame van dit grappige kleine winkeltje….na al die jaren denk ik nog steeds met plezier terug aan uw geduld en klantvriendelijkheid. Tot op de dag van vandaag ben ik dit woord dan ook nooit  meer vergeten!

In de Verenigde Staten….

Jaren later….In een megagrote Amerikaanse winkel. Snipverkouden geworden in de VS en… geen zakdoek op zak. En…. mijn geheugen laat me in de steek. Natuurlijk spreekt men geen Nederlands en maar goed ook…. Ik begin te omschrijven en de plaatselijke vakkenvuller zegt trots:
“You just need handkerchives…  and look there… we have a lot of them!”
Wat goed dat je wilde meedenken en nog beter dat je mijn taal niet sprak, want ook dit woord zal ik nooit meer vergeten.

In Spanje….

Op een piepklein terras in het binnenland liet de ober ons wel erg lang wachten, maar maakte dit goed met een grappig toneelstukje:
bij elke stap herhaalde hij  “lo siento mucho”. De rekening vloog vervolgens door de lucht…. gevolgd door: “lo siento… el viento, el viento.”
En….  opnieuw… zit als gebeiteld en de rekening?
Die rijmt bijnala cuenta, aquí tiene la cuenta”

De kans bieden…om een taal te leren

Dat begint met spréken in die taal en vooral geduld hebben met die gesprekspartner die nog in de leerfase is.
Als je leert autorijden mag je toch ook vrolijk blunderen? De rijinstructeur geeft je alle leerruimte en grijpt meestal pas in als het gevaarlijk wordt.

Over Nederlanders wordt vaak gezegd dat we veel talen spreken, maar…is dat niet vooral omdat we de kàns krijgen? In heel veel landen spreekt men intussen naast hun moedertaal ook Engels. Fantastisch als je de taal van het land niet spreekt, maar…. zo wordt de kans steeds kleiner dat je de taal van het land en de cultuur echt leert kennen. En…nee… het is geen kwestie van de “vreemdeling” tegemoet komen als je meteen overgaat in het Engels. Het is  ook geen kwestie van service bieden. Bovengenoemde voorbeelden zijn het beste bewijs. Het is de manier waarop je in de Nederlandse taal de ander tegemoet komt.
De Fransen hebben daar een mooie uitdrukking  voor: “Cést le ton qui fait la musique.”

Wat denk jij? Leer je een taal alleen via een cursus of ook dankzij alle dagelijkse ontmoetingen?

Meer voordelen als je de moedertaal spreekt,  lees je in: https://www.logopedie-dyslexie-silvia-linssen.nl/blog136-de-moedertaal-bereikt-het-hart/

Meer weten over die “lastige” Nederlandse spellingregels? https://www.spellingprof.nl 

Lees meer
Dyslexie en geslaagd voor HAVO

Blog#138- Dyslexie en geslaagd voor HAVO

Dyslexie en geslaagd voor de HAVO

Anja*  is geslaagd voor haar HAVO diploma!!  Bedankt voor al je hulp aan haar,  ze heeft er tijdens de examens nog profijt van gehad hoor!”
Een spontane reactie na een kort overleg hoe ik een ander gezinslid richting de laatste schooltoets zou begeleiden. Terloops vroeg ik een paar weken eerder of ze haar laatste examens achter de rug had en of het was meegevallen. Het voelt altijd weer even alsof je zelf slaagt voor het examen en .. in haar geval heb ik de laatste twee jaar niets bijgedragen

Op weg naar het volgende diploma?

“Zou ik hierna ook nog de HAVO kunnen doen?”, vroeg ze me twee jaar geleden. Altijd zo’n mooi moment om mee te mogen maken. Ik kende haar al vanaf de bovenbouw van de basisschool. De dyslexie speelde steeds weer een rol in haar schoolresultaten en verbloemde waartoe ze in staat was. Gelukkig bevestigde de diagnose van de gespecialiseerde orthopedagoog de vermoedens van haar ouders en zo kwam ze bij mij. Inmiddels dus bijna zestien en denkend aan de tijd na het VMBO.

Op weg naar zelfstandigheid…

“Wat houd je tegen?” , was mijn vraag. “Je kunt het toch gewoon proberen? Nee heb je en ja kun je altijd krijgen.”
Ze aarzelde en aangemoedigd door mijn vragende blik: “Zou ik dat ook zónder jouw begeleiding kunnen?”
Natuurlijk ga ik haar missen, na zoveel jaar begeleiding hebben we elkaar goed leren kennen. Ik heb haar mogen volgen in haar ontwikkeling van kind naar tiener en zie dat ze hard op weg is naar de zelfstandige, creatieve jonge vrouw.

Bij begeleiden hoort ook de fase van vertrouwen geven en loslaten

We spreken af dat ze het zelfstandig probeert en als ze vragen heeft of bij tegenvallende resultaten mag ze altijd bellen. Het helpt ook dat in haar geval er ouders zijn met wie ik vanaf het allereerste moment op één lijn zat. Ook bij dit gesprek waarvan ze pas later begrepen dat die tijdens een van haar laatste afspraken werd gevoerd, gaven ze hun volle vertrouwen aan ons beiden.

Geslaagd voor het HAVO diploma

Soms gaat dat via het VMBO in dit geval vanwege die dyslexie. Nu ligt haar toekomst als een onbeschreven boek voor haar.
Een creatieve opleiding die helemaal bij haar past, volgens haar trotse moeder. Gelukkig mag ik vanwege dat andere gezinslid nog zijdelings volgen hoe de eerste hoofdstukken van dat nieuwe boek gevuld worden.
Maar…    eerst volgde een welverdiende, lange zomervakantie en begint ze binnenkort aan haar zo vurig gewenste vervolgstudie!

Vanwege privacy is Anja*  niet haar echte naam.

Heeft jouw kind dyslexie en wil je meer weten over begeleiding bij de talen op het voortgezet onderwijs? Lees een van de blogs hierover op mijn website. Hier vind je alvast: https://www.logopedie-dyslexie-silvia-linssen.nl/hoe-verwerk-je-grote-stukken-tekst-als-je-dyslexie-hebt/

 Wil je meer ezelsbruggetjes bij de spelling? https://www.spellingprof.nl

Heb je interesse in de begeleiding die past bij jouw specifieke hulpvraag, maar is de afstand een probleem? Bespaar kostbare tijd, want via internet heb ik de afgelopen tijd veel mensen mogen helpen .

Lees meer

Testimonials