Logopedische
hulp bij

Spraakafzien is veel méér dan liplezen. Het is net als een hoortoestel niet zaligmakend. Het gaat om de versterkende combinatie van een goed aangepast hoortoestel en de training spraakafzien.  Zó krijg je een “optelsom” van 1+1= 3! Je leert technieken, krijgt allerlei praktische tips. Je goed horende omgeving heeft hierin een belangrijke taak en wordt erbij betrokken!

Over mij

Ik ben opgeleid als logopedist, docent-logopedie en heb
zowel gewerkt met kinderen vanaf 2 jaar als met volwassenen
tot 80+, patiënten en studenten.
Mijn werkervaring heb ik opgedaan als:

• Logopedist in het speciaal onderwijs ( mytylschool)
• Docent stem en uitspraak HBO- Opleiding Logopedie en
praktijkbegeleiding van studenten logopedie
• Praktijkhouder/logopedist in mijn eigen logopedie praktijk

Blog

Voorschotbegeleiding vreemde talen bij dyslexie

Blog#106-Spreek jij Engels zoals je het schrijft?

Spreek jij Engels zoals je het schrijft?

  • Vind je het ook zo moeilijk om foutloos Engels te schrijven?
  • Zeg je het dan maar zoals je het schrijft?
  • Zeg je know omdat je het anders verkeerd schrijft?
  • Word je gek van al die verschillende klanken die soms wèl met dezelfde letters worden geschreven?
  • Spreek jij dáárom Engels zoals je het schrijft?

Dan ben jij echt niet de enige die Engels verkeerd uitspreekt!

Of je nou wèl of geen dyslexie hebt….. er zijn zoveel verschillende klanken in het Engels. Inwoners van Engeland spreken het soms ook nog heel anders uit dan bijvoorbeeld mensen uit Amerika. Engels lijkt makkelijker dan het is.

Maar….  denk je de oplossing te hebben gevonden en spreek jij Engels zoals je het schrijft?

Grote kans dat niemand het verstaat en dat was toch wèl je bedoeling?

  • Heb je zo je best gedaan om foutloos te schrijven en dan doe je een mondelinge overhoring en de leraar begrijpt je niet
  • Ga je met de klas een paar dagen naar Londen en niemand weet wat je bedoelt!

Zal ik je een geheimpje verklappen? Ook ík vind het vaak nog moeilijk om een voor mij nieuw (vreemd) woord goed uit te spreken.

Engels klank/teken combinaties op een rijtje

Om de start op de middelbare school wat gemakkelijker te maken, heb ik jaren geleden allerlei klank-tekenregels verzameld uit boeken en methodes,  verder aangepast en uitgebreid. Na jarenlange toepassing in mijn dyslexiepraktijk bij mijn werk met leerlingen eind groep 8 en brugklas, kwam de vraag om er een pasklaar cursusaanbod van te maken. Ook als er géén sprake is van dyslexie, is dit een handige cursus om inzicht te krijgen in de wirwar aan Engelse klanken en bijbehorende tekens.

Nu jij nog….., want wat al die andere cursisten in een paar lessen konden leren, kun jij natuurlijk ook!

Interesse?

Je ontvangt de cursus via je e-mail. Het enige wat je hoeft te doen? Sla het in een bestandje op en ga samen met een van je huisgenoten aan het werk. Heb je hulp nodig? Dat kan ook. Je kiest dan voor de versie “uitgebreid” en dan neem ik contact met je op. Wil je meer begeleiding? Ook dat is mogelijk. Online help ik je met jouw Engels verder.

Welke kies je?

  1. Versie  Engels “light* ” met een handige link naar een native speaker met extra oefeningen om aan de klank-tekencombinaties te wennen en te oefenen. Tarief: €14,95
  2. Versie Engels ”uitgebreid”: versie light + 30 minuten begeleiding  via Skype. €47,50
  3. Versie Engels in combinatie met Frans òf Duits “light”: van €29,90 voor €25,00
  4. Versie Engels, Frans en Duits “light”: van €44,85 voor €37,50
  5. Wil je meer begeleiding?
    Tarief per 30 minuten €32,95

Light*: de digitale cursus zonder verder begeleiding

Je kunt je aanmelden via het contactformulier o.v.v. het nummer van je gewenste versie en de gewenste talen.
https://www.logopedie-dyslexie-silvia-linssen.nl/contact/

Nadat je het bedrag hebt overgemaakt op: postbanknummer: IBAN: NL73INGB0000413575 t.n.v. S.M.E. Linssen o.v.v. je gekozen versie, ontvang je binnen 2 werkdagen je cursus via je e-mail!

Laten we gauw beginnen!

Heb je vragen over de Nederlandse spelling? Kijk eens op https://www.spellingprof.nl 

Wil je meer weten hoe dit product tot stand is gekomen?
https://www.logopedie-dyslexie-silvia-linssen.nl/blog-105-coronatijd-leidde-tot-dyslexie-producten/

Een blog over Engels en dyslexie? https://www.logopedie-dyslexie-silvia-linssen.nl/dyslexie-en-een-verstaanbaar-mondje-engels/

Bronvermelding klank/tekenkoppeling: Orthodidactische gids ISBN 9062837980 /Spel-Wel R.T. Support

 

Lees meer
Veranderingen logopedie-dyslexie-DutchLessonVeldhoven-Silvia Linssen

“Veranderingen bij Logopedie en dyslexie Silvia Linssen!

Logopedie en dyslexie Silvia Linssen wordt een beetje anders…..

Veranderingen Logopedie-Dyslexie-DutchLessonVeldhoven-Silvia Linssen. Het werk als logopedist dat ik decennialang met veel plezier gedaan heb, begon steeds meer te benauwen. Vooral door toedoen van allerlei opgelegde regels door de zorgverzekeringen. Het voelde als een kledingstuk dat je draagt na een verkeerde wasbehandeling en gekrompen is. Eerder schreef ik daar al een paar blogs over zoals de meest recente.
https://www.logopedie-dyslexie-silvia-linssen.nl/waarom-contractvrije-logopedie-vanaf-2019/ Tot nu toe zocht ik binnen mijn mooie en veelzijdige vak steeds nieuwe uitdagingen. Verschillende banen naast mijn praktijk, als logopedist in het speciaal onderwijs, als docent op de opleiding logopedie, specialisaties zoals dyslexie, cursussen, bestuursfuncties, kwaliteitskringbegeleider… alles bedoeld om het werkplezier te verhogen. Ik geloof heilig in het feit dat als je plezier hebt in iets, je dat ook uitstraalt. In dit geval naar je patiënten/ cliënten.

Het spreekwoord luidt niet voor niets: “verandering van spijs doet eten!

Onder één dak krijgt logopedie-dyslexie Silvia Linssen een extra taalkant in de vorm van NT2 ofwel Dutch Lesson Veldhoven. Ik was daar al sinds 2013 mee bezig. Mijn expertise op het gebied van logopedie en dyslexie, de docentkwaliteiten en de taalervaring geven mijn lessen Nederlands extra glans. Samen met mijn cursisten NT2, maar ook met werknemers die in het bedrijf van hun werkgever promotiekansen krijgen als hun Nederlands op een hoger niveau wordt getild, pluk ik van die opgedane kennis de vruchten.
Het geeft me voldoening als ik zie hoe ze uiteindelijk allemaal op hun eigen manier en niveau zich gaan redden in het Nederlands!

Werk moet bij je passen als een goed zittende jas!

Hulpverlening …. een vleugje humor….. relativeren….samen zoeken naar het beste wat past… het maakt een serieuze hulpvraag of (para) medische klacht lichter en een leerfase krachtiger!
Zoals te lezen in “Humor in de spreekkamer”.
https://www.logopedie-dyslexie-silvia-linssen.nl/humor-in-de-spreekkamer-als-je-iets-leert/

Op het moment dat ik in familiekring aangaf dat de knellende regel- en controleerzucht van de zorgverzekeringen voelde als een verstikkende deken was de reactie van mijn echtgenoot: “Ga je dan stoppen?”   “Nou nog even niet, want ik vind mijn werk nog steeds leuk, maar dan ik wil het wèl anders!”, was mijn reactie.

Bij anders hoort vaak ook letterlijk een andere omgeving

Voor mij is “anders”: zonder contract werken (voor diegenen die daarover vragen hebben, zie de eerste link hierboven).

Anders is ook dat ik me vooral ga richten op:

Een andere inhoud van mijn werk zodat de jas weer lekker past!

Een nieuw adres hoort daar ook bij vanaf 1 mei 2019.

Vanaf die datum heet mijn praktijk: Logopedie-Dyslexie Silvia Linssen en Dutch Lesson Veldhoven gevestigd op Valgaten 5, 5502DC Veldhoven.

Hetzelfde ís en blijft mijn enthousiasme, de toewijding en zorg voor jouw hulpvraag!

Wil je:

  • een cursus spraakafzien
  • de Nederlandse taal leren
  • of:

Heb je dyslexie en wil je begeleiding op het gebied van :

  • grammatica
  • spelling
  • lezen
  • efficiënt leren studeren
  • vreemde talen
  • Cito training
  • examentraining VO vreemde talen

Ik zie je graag op mijn nieuwe adres in een comfortabele “nieuwe jas”!

Tot snel!

Wil je meer informatie over Dutch Lesson Veldhoven of ken je mensen die graag Nederlands willen leren? Neem een kijkje op: www.dutchlessonveldhoven.nl

De hulpverlening met een * wordt in een aantal gevallen niet door de zorgverzekering vergoed!

Lees meer
Ik vraag een restitutiepolis aan Sinterklaas

Vanaf 2019 contractvrije logopedie. De meest gestelde vragen èn antwoorden.

V: Vanaf 2019 contractvrije logopedie, wat betekent dat voor mij als hulpvrager?

A: Contractvrije logopedie houdt in dat ik nog steeds aan de eisen van de beroepsgroep voldoe, maar geen contract meer heb afgesloten met een zorgverzekering.

V: Logopedie zit in het basispakket, dan wordt logopedie dus volledig vergoed?

A: Ja en nee!

Eerst maar de ja: Tot 18 jaar is er geen sprake van een eigen risico en wordt logopedie vanaf de eerste afspraak vergoed, ongeacht de soort verzekering.

Nee: Zolang je eigen risico nog niet is opgebruikt, betekent de eerste aanspraak op (para)medische zorg elk jaar opnieuw dat je betaalt totdat het eigen risico “op” is. Heb je een erg goedkope premie afgesloten bijvoorbeeld door de keuze voor een hoog extra eigen risico dan betaal je automatisch dus langer voordat het eigen risico is besteed en de zorgverzekering de financiële last overneemt.

De hele vergoeding van elke behandeling is óók afhankelijk van de soort polis die je hebt.

V: Ik heb een zuivere restitutiepolis.

A:  Dan betaalt je zorgverzekering meestal de volledige behandeling.

V: Ik heb een natura/budgetpolis, is dat een probleem?

A: Bij je eigen zorgverzekering kun je informeren wat er per behandeling wordt vergoed.

V: Waarom heb je besloten om “opeens” contractvrij te gaan werken?

A: “Opeens” is niet helemaal waar. Het is een proces van een aantal jaren. Als dyslexiespecialist werk ik bijvoorbeeld al jaren met veel plezier zonder contract. Dit betekende: Geen opgelegde regeltjes rond het vullen van elk dyslexiedossier en geen 25% therapietijd die opgaat aan in mijn ogen zinloze activiteiten. Alle therapietijd is voor de hulpvrager(s).

V: Hoe gaat de betaling nu je contractvrije logopedische zorg verleent?

A: Je krijgt maandelijks een factuur. Het bedrag maak je binnen 14 dagen over op het desbetreffende rekeningnummer onder vermelding van je naam en factuurnummer. Je dient de factuur zèlf in bij je zorgverzekeraar.

V: Wat zijn dan je tarieven voor het komend jaar?

A: Zoals eerder in een blog beloofd ga ik niet mijn tarief verhogen tot het bedrag dat door de NZA is vastgesteld. Het gaat mij vooral om het plezier houden in mijn beroep als logopedist! Omwille van de overzichtelijkheid hanteer ik een tarievenlijst. Google: Overzicht Tarieven Logopedie 2019

In mijn praktijk vind je eveneens deze tarievenlijst.

Ben je geïnteresseerd en wil je meer weten over mijn keuze om vanaf 2019 als zelfstandig logopedist contractvrij te werken? https://www.logopedie-dyslexie-silvia-linssen.nl/contractvrij-logopedie-met-restitutiepolis/

Lees meer
Neurodivergent betekent origineel, creatief, onbemind?

Blog#173-Neurodivergent betekent origineel, creatief, onbemind?

Neurodivergent betekent origineel, creatief, onbemind?

“De toekomst is aan neurodivergente mensen. Stuur in godsnaam een paar dyslectici naar Schiphol” * Citaat uit een interessant artikel van het NRC.

Creativiteit, originaliteit, “out of the box” denkers, doorzetters maar ook heel vaak op de (basis) school miskend, gepest, buitengesloten, niet begrepen, maar waar je wel gebruik van maakte kortom een soort “pispaaltje”.
Over wie heb ik het dan? Over mensen die hoogbegaafd, dyslectisch zijn of een vorm van autisme hebben. In hun latere leven komen ze dankzij hun kwaliteiten en doorzettings- en incasseringsvermogen gelukkig toch bovendrijven.

De favorieten in de (basis)schoolperiode

Iedereen kent ze, de gangmakers, de branieschoppers, de leiders waar iedereen mee gezien wenste te worden. Uitblinkers in de gymzaal die iedereen als eerste in zijn “ploeg” koos en later op de schoolfeestjes het populairste meisje scoorden. Daarnaast diegenen die zich vaak als laatste gekozen zagen in de gymzaal en later op de feestjes aan de zijlijn stonden. De harde werkers waar die branieschoppers en populaire meisjes wel graag gebruik van maakten bij de “leer” vakken of om huiswerk van over te schrijven. Gek genoeg op enkele echte talenten op sportgebied na, hoor je van die leiders van het eerste uur in het latere leven weinig meer…

De laatsten zullen de eersten zijn … Denk aan dyslexie en verborgen talent

Neurodivergente mensen zoals De student met dyslexie die door de docent als ervaringsdeskundige meekwam tijdens de nascholing. Zijn inleidende ervaringen werden met zoveel humor verteld dat we een film voor ons afgedraaid zagen en die zaterdag eigenlijk al bij voorbaat geslaagd was. Helaas voor ons, hij werd geen cabaretier of schrijver, maar ook die toekomst zou een succes zijn geweest. Zijn toekomst lag in de planologie waarin hij met zijn originaliteit en creatieve geest goed uit de verf zal komen.

Neurodivergente mensen, denk aan de leerling met autisme

die Nederlands moest leren. Elke afspraak was er weer even dat voorzichtige aftasten als het de eerste keer was en of de sfeer veilig was, maar eenmaal op dreef ontpopte hij zich snel als een origineel, intelligent, kritisch persoon met veel droge humor. Wie denkt dat autisme en humor niet samengaat, zelden zo gelachen om de redeneringen waarmee hij mijn standpunt van tafel veegde. Betrouwbaar ook, geen verborgen onprettige verrassingen maar natuurlijk wel “die handicap” zoals hij het zelf formuleerde.

De hoogbegaafde ook horend tot de categorie neurodivergente mensen

Alles ging haar goed af, muzikaal, sportief, intelligent en vaak onbegrepen. Ze maakte snelle denkstappen die een “normaal” mens niet begreep. Het “ stapje voor stapje” afpellen van een probleem werd als een vanzelfsprekendheid overgeslagen. Ze overzag het gewoon. En je kent het spreekwoord:” Wat de boer niet kent, (vr)eet hij niet”, net zoals “Onbekend maakt onbemind”. Geplaagd, gepest in haar basisschooltijd en waarom? Voelde het onveilig voor de minder begaafden en voor de docent als ze in één zin het probleem ontrafelde en direct tot de kern kwam?
Op de middelbare schooltijd werd het al beter en uiteindelijk op de universiteit kwam de veiligheid, de herkenning tussen gelijkgestemden niet de enige te zijn met die “gekke gedachten” die pas veel later een maatschappelijk gemeengoed worden. Tja… en dan richt zíj haar gedachten allang op vele stappen verder in het proces….

En dan … onze maatschappij en ons parlement..

Stuur in godsnaam een paar neurodivergente mensen om alle problemen vlot te trekken. Ons land heeft veel (verborgen) talent maar vaak zijn ze als kind zo intens miskend dat ze hun eigen talent niet zien. Ze vinden het zo vanzelfsprekend en dat gecombineerd met de ervaring toch niet begrepen te worden, maakt dat ze hun talenten niet (meer) van de daken schreeuwen. Dat laten ze over aan de branieschoppers, maar ja wat heeft Schiphol aan “gebakken lucht”? Wat heeft de gezondheidszorg en het onderwijs aan “gebakken lucht”?

Openstaan voor “out of the box”- denken…

Het begint klein en vooral vroeg. Zoals er tijdens de ontwikkeling in het eerste levensjaar een grote marge is voor mijlpalen als zitten, staan, lopen zo zouden we ook veel ruimdenkender moeten zijn in de ontwikkelingsfasen daarna. In het onderwijs zou veel meer kennis moeten zijn over neurodivergentie en wat dat betekent voor het onderwijsplan, het zelfvertrouwen en de groei tot een onmisbaar lid van onze samenleving.

“Onbekend maakt onbemind” en daarom… laten we dat onbekende eens grondig verkennen en omarmen.

Meer over het ontplooien van je talent?
https://www.logopedie-dyslexie-silvia-linssen.nl/blog165-dyslexiebegeleiding-belangrijk-tijdens-studieperiode/

Het artikel van het NRC vind je hier: https://www.nrc.nl/nieuws/2022/06/16/de-toekomst-is-aan-neurodivergente-mensen-stuur-in-godsnaam-een-paar-dyslectici-naar-schiphol-a4133731

 

Lees meer
Zorgwekkend te kort aan beroepsbeoefenaren

Blog#171-Personeelstekort en de oplossing

Personeelstekort en de oplossing

Onlangs las ik dit boeiende bericht op LinkedIn van Rob de Graaf. Hopelijk vind je het geen probleem dat ik er een stukje uit citeer ter opfrissing van ieders geheugen.

Klein stukje citaat:

 Personeelstekort! Heb jij de oplossing? Ik denk het wel. 
Je kunt er niet omheen. In Nederland is er in bijna alle sectoren wel personeelstekort. De kranten staan er vol mee en de gevolgen zijn dagelijks voelbaar. Een tunnel op slot of uren in de rij op Schiphol.”

een stukje verder….

Personeelstekort gericht op de zorg

“Waar ik me steeds over verbaas, is dat we blijven schreeuwen om nieuw personeel.
Ik neem de zorg als voorbeeld. Heb je enig idee wat de zorgkosten zijn in de Zorgverzekeringswet? Dit is een bedrag van maar liefst
€ 48,5 miljard euro. En als je je er dan in verdiept dan gaat het al snel duizelen, de zorgkosten in 2020 waren € 111 miljard.
Kortom; er wordt heel veel geld uitgeven aan de zorg.
Dan wil ik graag met jullie kijken naar de processen in de zorg. Hoeveel procent van alle handelingen in de zorg is niet goed, dubbel of moet opnieuw worden uitgevoerd? Dit is 70-80%. WOW!
Dus even een snelle rekensom: Halen we 70% van alle verspillingen weg? Dan is er dus veel minder werk, weg personeelsprobleem in de zorg.
Dan is de grote vraag, waarom blijf ik maar vacatures zien voor zorgpersoneel? En waarom is er maar een handjevol zorginstellingen die zeggen “we gaan onze processen opnieuw inrichten”.

En:
“Een deel van de oplossing ligt dus gewoon op straat, nu allemaal onder die steen vandaan!
Hoe denk jij hierover? Is het aanpassen van de werkprocessen en het voorkomen van verspillingen de oplossing van het personeelstekort?”

Mijn gedachte rond het oplossen van een deel van het personeelstekor?

Het personeelstekort begint met het verlies van autonomie in je werk

In de onderstaande blog *  mijn ervaring op het moment dat ik al een aantal zorgverzekeringscontracten niet meer wilde tekenen  Nee,  er was op dat moment nog geen schreeuwend te kort aan zorgpersoneel, maar wel een steeds grotere zorg over de toenemende uitgaven op het gebied van de gezondheidszorg. De grote vergrijzingsgolf kwam ook al dichterbij. Als Zzp-er voelde ik me vooral gefrustreerd omdat efficiënt werken niet werd beloond.  Jarenlange ervaring en tevreden hulpvragers? Het telde niet meer mee. De protocollen, dwingende vragenlijsten ook in te vullen door de hulpvragers, de controle drift en geld verspillende “auditlegbatterijen als bio industrie” schoten als paddenstoelen uit de grond. Diezelfde ontwikkeling zag je ook in andere kostbare overhead zoals bij zorgverzekeringen die al fuserend steeds meer macht kregen en op de stoel van de professional gingen zitten.. De autonomie, mijn vakkennis werd steeds meer gevangen in knellende regeltjes, waarvan ik het nut vaak niet inzag. Ze kostten bakken met tijd. Tijd, aandacht en zorg die ik liever wilde geven aan mijn hulpvrager en de direct betrokkenen.
Het beroep waar ik ooit vol overtuiging  voor gekozen had…  Ik betrapte me erop dat ik een belangstellende aankomende student vroeg of ze goed wist waar ze voor koos…. Het was in ieder geval niet meer het beroep waar ik destijds vol overtuiging voor koos.
Hoeveel tijd, geld en frustratie je bij hulpvrager en hulpverlener kunt besparen lees je in diezelfde blog*.

Personeelstekort en de oplossing?
Wat krijg je als bonus als  je de autonomie teruggeeft?

Als je het vertrouwen teruggeeft aan de beroepsbeoefenaars komt de waardering en het werkplezier in het gekozen beroep terug.  Er is geldbesparing omdat onnodige tijdrovende regeltjes die afleiden van waar het werkelijk om draait, worden geschrapt.  Werkplezier  via het vertrouwen in de beroepsbeoefenaars waarmee je de weggelopen gefrustreerde professionals laat teugkomen, want ze kozen ooit niet voor niets voor dat mooie beroep. Zelfs al zou je een deel van de financiële besparing  gebruiken om die zorgverleners in al die sectoren eindelijk een goed salaris te geven, dan nog zou het heel goed mogelijk zijn dat er nog steeds flink bespaard wordt.
#verspilling #zorg #verandering #kosten

Lees hier: Hoe besparend zorg kan zijn, Dat was de zorg zoals ik die koester van voor de regeltjesdrift en dure overhead!
https://www.logopedie-dyslexie-silvia-linssen.nl/contractvrij-logopedie-met-restitutiepolis/

 en/of

https://www.logopedie-dyslexie-silvia-linssen.nl/category/logopedie-divers/

https://www.logopedie-dyslexie-silvia-linssen.nl/logopedie-door-de-jaren-heen/

Zelf je spelling verbeteren? https://www.spellingprof.nl

 

Lees meer
voor niets komt de zon op

Blog#172-Voor niets gaat de zon op

“Voor niets gaat de zon op”

“Brutalen hebben de halve wereld”
“Voor een dubbeltje op de eerste rang”
Voor niets gaat de zon op”
Aanleiding tot deze spreekwoorden was een citaat dat ik onlangs terugzag op mijn Facebookpagina.
Aan deze oude spreekwoorden moest ik denken, want waarom zou je eigenlijk nog voor dienstverlening betalen? De zon gaat toch ook voor niets op?  Lees, erger je (misschien) en geniet hopelijk vooral van het antwoord. Wie weet herken je iets uit ons dagelijks leven en stemt het je tot nadenken. Want ….

Alleen voor niets gaat de zon op…

Deel van het citaat:
Vraag vanuit een restaurant:

“Hallo wij zijn een klein gezellig restaurant in het centrum van de stad. We zijn opzoek naar muzikanten die gratis bij ons willen spelen en zo hun muziek kunnen promoten en Cd’s kunnen verkopen. Het gaat niet om dagelijks spelen, maar op speciale avonden. Wanneer het publiek goed op je muziek reageert zou het wel een dagelijks gebeuren kunnen worden. We hebben een voorkeur voor jazz, rock of andere swingende muziek. Zie je het zitten jouw muziek te promoten? Neem dan zo snel mogelijk contact met ons op.”

 Het antwoord van een muzikant:

“Ik ben een muzikant met een redelijk groot huis. Ik ben op zoek naar een restauranthouder die zijn restaurant wil promoten door gratis voor mij en mijn vrienden te komen koken. Het gaat niet om een dagelijkse maaltijd, maar het is voor speciale gelegenheden. Wanneer dit goed ontvangen wordt, kan het eventueel wel een dagelijks terugkerend gebeuren worden. Onze voorkeur gaat uit naar kalfsvlees, zuiglam, speenvarken, en exotische cocktails.
Heeft u interesse om uw restaurant te promoten? Neem dan met spoed contact met ons op.”


Voor niets gaat de zon op ….

Waarom dit verhaal en wat is de relatie tussen de spreekwoorden, het citaat  en (mijn) dienstverlening? Dat leg ik je uit aan de hand van vragen die ook mij bereiken per mail of telefoon.

De vragen:

  • “Ik woon (en werk) al een tijd in Nederland en wil graag Nederlands leren. De  gevolgde groepslessen gaan niet snel genoeg, daarom wil ik graag privéles. Ik heb onregelmatige werktijden dus graag wekelijks in overleg.”
    Tal van variaties daarop beginnend met “Mijn partner” , “ Voor onze kinderen wil ik  graag Nederlands leren.”
  • “Ik heb interesse in de website SpellingProf*, maar zou ( als school) de website graag eerst een tijd op proef willen.”
    Ter informatie: een groot deel is vrij te openen inclusief veel informerende blogs. De toegangsprijs is 5 euro en nee… niet maandelijks of jaarlijks maar eenmalig te betalen. Downloaden is vervolgens twee keer mogelijk bijvoorbeeld op smartphone, Ipad en/of PC.
  • “Waarom is SpellingProf niet gewoon een gratis app?” 
  • “Al jaren merk ik dat mijn dyslexie me hindert in mijn werk en promotiekansen. Ik wil graag begeleiding, maar het zou fijn zijn als het vergoed wordt door de zorgverzekering.”
    Of: je
    “Reken deze les maar gewoon hoor, ook al kom ik vandaag niet, maar dan wel graag bij de zorgverzekeraar.”

En na al deze vragen, waarbij vaak extra service en vooral persoonsgerichte wensen worden geformuleerd, dit soort reacties of gewoon niets:
“Tja… ik vind je tarief eigenlijk te hoog, dan ga ik het toch nog maar eens bij de groepslessen proberen. Alleen… dan mis ik  vanwege mijn wisselende werktijden maar een aantal lessen en is het tempo en de inhoud niet helemaal wat ik zocht.”

“Via internet kan ik gratis lessen Nederlands krijgen, dus waarom dit tarief?”

Voor niets gaat de zon op

En..  nu we toch met spreekwoorden bezig zijn: “ Een gegeven paard moet je niet in de bek kijken”.  Dat zeiden mijn ouders altijd als we als kind ergens gratis een klein aardigheidje kregen. Met andere woorden: Dan lever je geen kritiek ook al gaat het speeltje direct stuk, is de kwaliteit volgens jou onvoldoende of vind je het niet helemaal jouw smaak.

Gaat de zon ook voor niets op bij de:

Bakker, tandarts, verwarmingsmonteur, glazenwasser, docent, chauffeur, supermarktmanager, restauranthouder? Vraag je daar ook korting of probeer je het gratis te krijgen?

Speciale wensen voor een eerlijke prijs

Degenen die mij zonder deze vreemde vragen en met respect in het verleden contracteerden, hebben daar allen baat bij gehad.
Zij weten/wisten dat kwaliteit en speciale wensen een prijs hebben, maar ook dat ze als een vorst werden behandeld.
“De klant is koning, nietwaar”? Of zoals het Oudhollandse gezegde luidt: “De cost gaet voor de baet uyt” **

Mooie resultaten voor een eerlijke prijs

want:

  • de cursisten NT2 gingen eindelijk Nederlands praten
  • die scholieren met dyslexie  haalden hun middelbare school diploma of kregen het juiste schooladvies
  • talentvolle werknemers maakten de gewenste promotie met een beter salaris. Studenten haalden hun taaltoets zodat ze toch verder konden gaan met hun gewenste studierichting
    m.b.v. SpellingProf konden ouders hun kinderen thuis met spellingproblemen ook helpen

Eerlijk tarief voor persoonsgerichte aanpak

Nee, geen duizendpoot maar dyslexiespecialist, logopedist en ervaring in taaltraining levert een goede basis voor mijn dienstverlening.

Daar past een eerlijk tarief bij want uiteindelijk gaat voor iedereen alleen voor niets de zon op.

Onbekend met het oud hollandse gezegde*: “De cost gaet voor de baet uyt” ?
Dit is de betekenis ervan: Om voordeel te behalen, moet men zich eerst de onvermijdelijk eraan verbonden onkosten getroosten.

Meer over begeleiding bij dyslexie?
https://www.logopedie-dyslexie-silvia-linssen.nl/blog166-lezen-is-vanzelfsprekend-dankzij-dyslexiebegeleiding/

Bij Nederlands? https://www.dutchlessonveldhoven.nl

Interesse in SpellingProf?  https://www.spellingprof.nl

 En… sinds een paar jaar online, dus de afstand vormt geen bezwaar.

Lees meer

Testimonials